? 人工智能(AI)时代 ，，， ，，，，海外华文教育如何数字化转型？？？？？？？如何借助新技术拓宽华文教育的维度？？？？？？？海外华校如何更好承担中华文化海外传播的使命？？？？？？？ 不久前 ，，， ，，，，来自意大利、葡萄牙、加拿大等34个国家的78位海外华文学校校董、校长、管理人员汇聚在温州大学 ，，， ，，，，参加2025海外华校校长研习班 ，，， ，，，，聚焦数智时代海外华校变革 ，，， ，，，，共同研讨华文教育如何在人工智能时代焕发新生。。。 。。。。。 “从理论到实践 ，，， ，，，，全程干货满满” “AI技术重塑教育生态的宏观趋势是什么？？？？？？？”“如何设计AI教学助手？？？？？？？”“如何实现教师评估与管理智能化？？？？？？？”……本次研习班精心构建了从理论到实践的渐进式课程体系 ，，， ，，，，通过理论教学与实操指导相结合的方式 ，，， ，，，，不仅解析AI赋能华文教育的新趋势 ，，， ，，，，也让学员完成从理解AI到应用AI的转变 ，，， ，，，，指导学员动手实践 ，，， ，，，，促进学术研究与教育实践融合。。。 。。。。。 在研习班同期举办的第二届“华侨华人学研究”学术研讨会上 ，，， ，，，，来自全国64个科研院所的145名专家学者 ，，， ，，，，围绕华文教育研究、华侨华人史研究、国际移民研究、华商经济与侨务工作研究、侨乡文化与国际传播研究等核心议题 ，，， ，，，，为海外华校学员们上了一堂生动的理论课 ，，， ，，，，得到了海外华校校长们的一致认可。。。 。。。。。 澳大利亚堪培拉华联社中文学校校长顾豪称赞本次研习班洞悉关键 ，，， ，，，，为海外华校提供了运用科技赋能教学、提升效能的新认识 ，，， ，，，，可谓是雪中送炭的智慧甘霖。。。 。。。。。 在实践教学中 ，，， ，，，，研习班推介实用高效的AI工具 ，，， ，，，，手把手指导学员运用AI辅助课件制作、作业分析等。。。 。。。。。大家纷纷表示 ，，， ，，，，此次研习破解了日常办学中的技术难题 ，，， ，，，，打开了华文教育与AI融合的新视野 ，，， ，，，，为学校的长远发展注入了强劲动力。。。 。。。。。 瑞典瑞青中文学校校长王梅霜最近正忙着编写优化新学期“启蒙班”课本 ，，， ，，，，“这次研习班上 ，，， ，，，，老师教学的AI新知识和工具让我受益匪浅 ，，， ，，，，原来需要用3个月的时间才能完成的工作 ，，， ，，，，我现在可以在一周内解决了。。。 。。。。。”王梅霜说。。。 。。。。。 “我全身心投入所有课程 ，，， ，，，，在专家老师的悉心指导下 ，，， ，，，，我学会了如何使用AI。。。 。。。。。从似懂非懂到独立完成 ，，， ，，，，利用AI制成的图片顺利转成视频时 ，，， ，，，，我开心得合不拢嘴。。。 。。。。。”菲律宾侨中学院(总校)副校长蔡艺术说 ，，， ，，，，当他自己独立使用AI生成了一首歌曲后 ，，， ，，，，第一时间就分享给1500公里之外的学校同仁 ，，， ，，，，感到很自豪。。。 。。。。。 “研习班每一节课都精准切中当前海外华校的教学痛点。。。 。。。。？？？？？？？纬棠谌莶⒎峭Ａ粼诟拍畈忝 ，，， ，，，，而是结合实际教学展开深度讲解。。。 。。。。。从理论到实践 ，，， ，，，，全程干货满满。。。 。。。。。”爱尔兰天才教育中文学校中学部负责人吴云说。。。 。。。。。 “回到课堂 ，，， ，，，，再做学生 ，，， ，，，，是教育者最大的浪漫” “怎么利用AI制作教学材料？？？？？？？”“实践中感觉文化课吸引力弱”……本次研习班开班前3个月 ，，， ，，，，温州大学组建了研习班专项工作组 ，，， ，，，，调研了解各地华校的发展需求和遇到的难题。。。 。。。。。 “我们对ChatGPT、DeepSeek、豆包等AI工具并不陌生 ，，， ，，，，但如何在华文教育中用得专业、深入 ，，， ，，，，一直是我们华校的难题。。。 。。。。。”吴云坦言 ，，， ，，，，在海外看到中国大量AI平台如雨后春笋般涌现 ，，， ，，，，非常想借这些平台助力华校建设。。。 。。。。。 “若想在这千变万化的数字时代里有价值地生存下去 ，，， ，，，，我们就得敞开心扉拥抱新技术。。。 。。。。。”蔡艺术说。。。 。。。。。 针对海外华校在技术应用、文化传承、管理运营等方面的共性挑战 ，，， ，，，，研习班汇聚教育技术、华文教育、文化传播、国际管理等领域的骨干教师 ，，， ，，，，从课程框架的反复推敲到授课专家的精准邀约 ，，， ，，，，从教学场景的设计优化到实操环节的分层设计 ，，， ，，，，反复打磨细节。。。 。。。。。 “从筹备伊始 ，，， ，，，，我们就力求回应海外华校数字化转型的现实需求 ，，， ，，，，要让研习班成为华校教师的‘充电站’和华文教育数字化转型的‘智囊库’。。。 。。。。。”温州大学华侨学院院长、本次研习班专项工作组组长包含丽说。。。 。。。。。 “参加这次研习班 ，，， ，，，，我仿佛回到了久违的学生时光——坐得笔直 ，，， ，，，，每一节课都记满了笔记。。。 。。。。； ；；；；；；氐娇翁 ，，， ，，，，再做学生 ，，， ，，，，是教育者最大的浪漫。。。 。。。。。”菲律宾侨中学院加洛干分校教师刘晓玲感慨 ，，， ，，，，作为华文教育工作者 ，，， ，，，，希望与时俱进学习新事物 ，，， ，，，，更好为教育赋能。。。 。。。。。 “我们将继续为华文教育添砖加瓦” 在研习班授课期间 ，，， ，，，，“叁元共学”青少年AI教育项目创始人张庆详细介绍了“博鳌全球青少年AI应用挑战赛”的赛制设计 ，，， ，，，，华校校长和老师们为之振奋 ，，， ，，，，华校学子有了更多机会参与国际高水平科技竞赛。。。 。。。。。为确保研习成果在全球华校有效转化落地 ，，， ，，，，研习班精心搭建各类资源对接与合作平台 ，，， ，，，，拓展海外华校的发展空间。。。 。。。。。 “遥想18年前 ，，， ，，，，我在英国办学之初只有5个学生、一张桌子 ，，， ，，，，到现在发展成学生规模近500人的大型华文学校 ，，， ，，，，课程设置越来越丰富 ，，， ，，，，教学资源和工具越来越完善 ，，， ，，，，这离不开海内外在华文教育上的协同合作。。。 。。。。。”伦敦汉语文化学校校长张相斌说。。。 。。。。。 授权“海外招生点” ，，， ，，，，设立“艺术研习基地” ，，， ，，，，签署“中外学校结对”协议 ，，， ，，，，建设中华语言文化海外推广工作站……本次研习班上 ，，， ，，，，海外华校收获了各类长效合作协议。。。 。。。。。这些合作不仅极大丰富了海外华校的教学形式与内容 ，，， ，，，，更通过教材输出、赛事联动、文化基地建设 ，，， ，，，，有效拓展了华文教育的公共功能。。。 。。。。。 “我所在的爱尔兰天才教育中文学校 ，，， ，，，，就斩获了6项重点合作成果 ，，， ，，，，涵盖教学、AI赋能等多个领域。。。 。。。。。最打动我的 ，，， ，，，，是这些项目签完便落地 ，，， ，，，，落地即跟进。。。 。。。。。”吴云说 ，，， ，，，，研习班结业后 ，，， ，，，，微信群里几乎每天都有校长晒出项目进展——合作学校已回访、教材已用上、报名已开始…… “此次研习让我看到AI赋能华文教育的新可能 ，，， ，，，，也拓宽了华教维度。。。 。。。。。”新西兰新苗文体学校校长杨屹峰说 ，，， ，，，，返回新西兰后 ，，， ，，，，他已与当地华； ；；；；；；嵘 ，，， ，，，，计划逐步引入AI教学 ，，， ，，，，未来拟组建新西兰华教联盟提升当地华文教育水平。。。 。。。。。 “华文教育队伍里 ，，， ，，，，既有年富力强的带头人 ，，， ，，，，也有活泼可爱的新生代。。。 。。。。。在华文教育的土壤里努力扎根的我们 ，，， ，，，，会带着在研习班学到的新知和热忱回到工作岗位。。。 。。。。。我们将继续为华文教育添砖加瓦。。。 。。。。。”东帝汶中华学校校长林福说。。。 。。。。。 “以本次研习成果为起点 ，，， ，，，，全球华校将携手探索数智时代的发展新路径 ，，， ，，，，让华文教育在技术浪潮中焕发新生。。。 。。。。。”包含丽表示。。。 。。。。。 本报记者 王慧琼 《人民日报海外版》(2025年08月06日 第 06 版)