? 宁夏大学西夏学研究院副教授邓文韬利用信息技术激发学生求知欲 让西夏文从历史深处走出来(文化中国行·感知文化里的中国·关注冷门绝学) 轻点屏幕，，，，，，晃动手柄，，，，，，西夏陵便以三维动画的方式徐徐呈现在学生们眼前。。。。。。。邓文韬继续点击屏幕，，，，，，一座座陵墓迅速变换面貌，，，，，，三维画面不断丰富：高大的陵寝建筑、全副武装的守陵卫士、晦涩难懂的西夏文字，，，，，，让大家目不暇接。。。。。。。 “这就是八九百年前的西夏陵，，，，，，那时候，，，，，，陵区的很多建筑都刻印有西夏文。。。。。。。”邓文韬见学生们沉浸在其中，，，，，，趁热打铁讲起西夏文字的构造原理。。。。。。。邓文韬是宁夏大学西夏学研究院副教授，，，，，，擅长利用信息技术激发学生们的求知欲。。。。。。。西夏文，，，，，，这种掩藏于历史深处的神秘文字，，，，，，在他的讲解下变得生动有趣、引人入胜。。。。。。。 一幅碑刻拓片 第一眼看到就深受震撼 邓文韬今年37岁，，，，，，因早年间一次偶然的机会与西夏学结缘：2011年，，，，，，他即将本科毕业时，，，，，，慕名来到宁夏大学西夏学研究院访学。。。。。。。研究院资料室的数十排书架上，，，，，，满满当当的文献资料让他爱不释手。。。。。。。在与宁夏大学西夏学专家的交流中，，，，，，学者们渊博的学识和独到的见解让他受益匪浅。。。。。。。 那时候，，，，，，他就决定来宁夏大学攻读西夏学硕士。。。。。。。从此，，，，，，他全身心投入这门外界看来颇为神秘的学科，，，，，，接连攻读硕士、博士，，，，，，并在毕业后留校任教。。。。。。。 作为一名历史学者，，，，，，邓文韬最大的兴趣之一便是研究各类西夏文献，，，，，，经常不惜长途跋涉去文献所在地实地浏览。。。。。。。若能向当地文物局求得拓片，，，，，，他更是如获至宝。。。。。。。“文献是历史研究的重要依据，，，，，，我们经常能从神秘的西夏文字中解读出有趣的历史细节。。。。。。。”邓文韬说。。。。。。。 “淘到宝贝啦！”刚从河北出差回来的邓文韬，，，，，，背着鼓鼓囊囊的帆布包，，，，，，兴冲冲赶到西夏学研究院的资料室。。。。。。。他取出背包中的移动硬盘，，，，，，拷贝出一份西夏文拓片的扫描图，，，，，，上传数据库。。。。。。。 “这是河北保定出土的一种西夏文碑刻，，，，，，我这两天去了一趟，，，，，，第一眼看到就深受震撼。。。。。。。”邓文韬打开拓片扫描图，，，，，，一幅高清西夏文碑刻出现在眼前。。。。。。。文字虽然复杂难懂，，，，，，但镌刻工整、笔画遒劲。。。。。。。 “这是明朝一名党项族后裔去世时，，，，，，他的家人用西夏文撰写的墓志铭。。。。。。。”邓文韬开始解读，，，，，，“你看，，，，，，其中写到了墓室主人的生平经历，，，，，，比如在各地游学、成为地方官员幕僚的细节。。。。。。。我们将碑刻拓片扫描成高清图，，，，，，上传到数据库，，，，，，就可以供学生可以下载学习。。。。。。。” 西夏以党项语为基。。。。。。。，，，，仿借汉字的造字方法创造了6000个左右西夏文字。。。。。。。2020年，，，，，，宁夏大学西夏学研究院在搜集国内外考古文献的基础上，，，，，，建成具有检索、下载等功能的西夏文献资料数据库，，，，，，收录图片约6000张，，，，，，文本约35万字。。。。。。。 “西夏编译了《论语》《孟子》等典籍，，，，，，还编纂了西夏文和汉文的双义双音对照辞典《番汉合时掌中珠》，，，，，，极大降低了后世研究西夏文的难度。。。。。。。”邓文韬说，，，，，，西夏文字中多数都是常用字，，，，，，我国学者通过辞典、文献对译等方式，，，，，，已经确定了这些常用字的基本含义和用法。。。。。。。近年来，，，，，，这些古老的文字成为西夏学研究的重点。。。。。。。 一段仿真演绎 让文字在虚拟场景中“活”起来 拣字、刷墨、拓纸……唐丰林认真地操作着“西夏文活字印刷”仿真软件。。。。。。。他是西夏学研究院的硕士生，，，，，，此时正在扮演西夏时期印刷匠的角色，，，，，，努力完成西夏文《孟子》的印刷。。。。。。。 西夏文晦涩难懂，，，，，，是课程教学的一大难点。。。。。。。邓文韬为了帮助学生直观了解西夏文字，，，，，，引入技术团队，，，，，，通过虚拟现实全景、三维建模等数字技术，，，，，，建成具有视听功能的虚拟场景教室。。。。。。。在这间教室里，，，，，，各种交互设备创造出的西夏陵、韦州古城、承天寺塔等西夏遗址虚拟三维环境，，，，，，让学生们如同身临其境； ；； ；；；甚至可以通过角色扮演、历史事件重现的形式，，，，，，让学生们“实景”学习和应用西夏文字。。。。。。。 “让文字在虚拟场景中‘活’起来，，，，，，可以加深学生对西夏文化的理解。。。。。。。”邓文韬介绍，，，，，，除了虚拟三维场景，，，，，，软件授课还可以提升学生的学习效率。。。。。。。比如学生在使用“西夏文活字印刷”仿真软件时，，，，，，软件会根据学生操作印刷工序的规范程度，，，，，，给予相应评分。。。。。。。 “操作几次后，，，，，，学生们就逐渐了解了西夏文的构字规律、活字印刷的操作步骤。。。。。。。”唐丰林说，，，，，，这样大家就对西夏文版本典籍的印刷方式有了直观认知，，，，，，从而更加了解西夏在文明传播中的历史贡献。。。。。。。 “西夏政府机构中设立了掌管刻印的刻字司，，，，，，不仅向当时的中原学习泥活字印刷，，，，，，还开创了木活字印刷。。。。。。。”邓文韬介绍，，，，，，西夏接受中原文化，，，，，，学习中原地区科学技术。。。。。。。为使西夏文在更大范围内流行，，，，，，西夏在继承中原地区雕版印刷的基础上，，，，，，大力发展印刷技术，，，，，，在中国印刷史上开创了少数民族文字印刷的先河。。。。。。。 一堂公共课程 从冷门绝学看中华文化向心力 “根据这几段西夏文献的记载，，，，，，建立西夏的党项人始终以黄帝后裔自居，，，，，，他们始终认同自己炎黄子孙的身份。。。。。。。” “这是西夏的典籍里关于孔子的描述。。。。。。。《论语》《孟子》等典籍是西夏学堂必备的启蒙读物。。。。。。。” “这几个西夏文词语是当时的官僚机构名称。。。。。。。西夏模仿宋制，，，，，，设立中书、枢密、三司，，，，，，任用官员也学习中原王朝的科举制。。。。。。。就连西夏国都——银川古城的南门，，，，，，名称都和北宋开封南门一样，，，，，，也叫南薰门。。。。。。。” 讲台上，，，，，，邓文韬娓娓道来。。。。。。。讲台下，，，，，，学生们认真聆听。。。。。。。他们来自宁夏大学的各个院系——这是邓文韬参与开设的“解读西夏”公共课，，，，，，定位为通识教育类，，，，，，供全校学生选修。。。。。。。 “以前一直以为西夏和同时期的中原王朝在文化上没什么联系，，，，，，现在才知道西夏对中原文化高度认同。。。。。。。”英语专业的本科生向雷表示，，，，，，这门选修课让他对中华文化的兼容并蓄有了更多的认识。。。。。。。 邓文韬每年为学生上课超过140个课时——除了为本专业的本、硕、博学生讲课，，，，，，他还为“解读西夏”这门选修课投入大量精力。。。。。。。在宁夏大学，，，，，，有的学生选修“解读西夏”后，，，，，，对西夏学产生浓厚兴趣，，，，，，积极旁听其他西夏学课程、讲座，，，，，，乃至报考西夏学方向研究生。。。。。。。 2018年，，，，，，“解读西夏”课程有了“线上版”——课程被制作成近500分钟的教学视频，，，，，，通过“学堂在线”平台供全国范围内的大学生学习。。。。。。。2020年，，，，，，“解读西夏”课程入选首批国家一流本科课程(线上课程)，，，，，，并在2021年入选中宣部“学习强国”平台每日慕课栏目与教育部课程思政示范课程，，，，，，邓文韬也入选教育部课程思政示范课程教学名师。。。。。。。 “希望通过讲解西夏文字，，，，，，让大家了解西夏拥抱中华文化的热情，，，，，，从而了解中华文化的高度向心力，，，，，，对中华民族的文化自信和民族团结产生发自内心的骄傲。。。。。。。”邓文韬说。。。。。。。 本报记者??张??文 《人民日报》(2025年08月04日 第?13?版)